面向学科的《大学计算机基础》教学改革调研系列之五-----走进数学与统计学院

发布者:岳昕发布时间:2019-06-14浏览次数:212

      《大学计算机基础》课程是全校非计算机专业新生入学之初必修的一门公共基础课,该课程是各专业信息化素养培养的基础与支撑,为促使该课程与各专业更好地契合,我院公共教学系开展的基于学科融合的《大学计算机基础》课程改革陆续深入各学院进行调研。

       6月13日下3:00,调研小组走进数学与统计学院,与数学与统计学院教学方面相关负责人召开座谈,得到该院的热情欢迎和积极参与,并就课程改革的必要性、课程改革内容、具体实施措施和教学方式创新四方面展开交流。

  座谈完毕,双方在《大学计算机基础》课程改革上取得很多富有成效的成果,具体如下:

  1. 相互交换大校课程教学工作的经验与体会,明确公共教学与专业教学在教学内容上的任务分配与教学重点,各自发挥好职责作用;

  2. 将Matlab、SAS、SPSS、大数据魔镜等专业软件和工具添加至线上教学资源库,辅助学生更好地学习专业课程;

  3. 在《大学计算机基础》课程的教学工作中开展项目式教学,尤其针对毕业生的毕业论文书写质量和毕业答辩PPT质量问题,在课程中嵌入基于毕业论文的长文档编排和基于毕业答辩的PPT生成等教学内容

       通过此次座谈,两院在该课程改革方面达成高度一致,认为面向学科的《大学计算机基础》课程改革是一项学生受益匪浅的课改项目,提升本科教学质量首先要从每一门课做起,从每一堂课的效果出发。希望通过双方的协同合作和积极推进,我们将真正实现公共基础教学与学科专业的完美契合