《大学计算机基础》课程是全校非计算机专业新生入学之初必修的一门公共基础课，该课程是各专业信息化素养培养的基础与支撑，为促使该课程与各专业更好地契合，我院公共教学系开展的基于学科融合的《大学计算机基础》课程改革陆续深入各学院进行调研。
6月13日下午3:00，调研小组走进数学与统计学院，与数学与统计学院教学方面相关负责人召开座谈，得到该院的热情欢迎和积极参与，并就课程改革的必要性、课程改革内容、具体实施措施和教学方式创新四方面展开交流。
座谈完毕，双方在《大学计算机基础》课程改革上取得很多富有成效的成果，具体如下：
1. 相互交换大校课程教学工作的经验与体会，明确公共教学与专业教学在教学内容上的任务分配与教学重点，各自发挥好职责作用；
2. 将Matlab、SAS、SPSS、大数据魔镜等专业软件和工具添加至线上教学资源库中，辅助学生更好地学习专业课程；
3. 在《大学计算机基础》课程的教学工作中开展项目式教学，尤其针对毕业生的毕业论文书写质量和毕业答辩PPT质量等问题，在课程中嵌入基于毕业论文的长文档编排和基于毕业答辩的PPT生成等教学内容。
通过此次座谈，两院在该课程改革方面达成高度一致，认为面向学科的《大学计算机基础》课程改革是一项让学生受益匪浅的课改项目，提升本科教学质量首先要从每一门课做起，从每一堂课的效果出发。希望通过双方的协同合作和积极推进，我们将真正实现公共基础教学与学科专业的完美契合。