进一步落实教育数字化战略行动，全面推进教师队伍建设提质增效，积累汇聚暑期教师研修的优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验，教育部教师工作司印发了《关于做好“2022教师数字化学习特色案例征集活动”的函》，面向各级教育行政部门、各级各类学校教师，开展“2022 教师数字化学习特色案例征集活动”。本次活动共收到来自全国30个省份和新疆生产建设兵团各级教育部门、学校及教师的投稿近3000篇，经过初选、终选两轮遴选流程，最终150个案例入选“2022教师数字化学习特色案例”。
我院王娟教授、董永权教授编写的案例《“元宇宙+”居家研修新方法的创新实践》入选“2022教师数字化学习特色案例”。该案例基于智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”模块以及个性化交流平台，开展“元宇宙+”居家研修新方法的创新实践，让教师漫游云端，利用多元平台和多样化资源，感受同频知识共享的魅力，创新居家学习新方式，丰富了研修体验。研修结束后，显著提升了教师信息化应用水平、强化了教师思想政治素质、促进了教师师德师风建设，教师研修效果得到了有效保障。
“2022教师数字化学习特色案例”于2022年12月30日在2022（第二十一届）中国远程教育大会教育数字化与教师队伍建设高峰论坛上公布。论坛聚焦数字化时代教师转型所需的能力和素养，以及具体的实践经验分享，吸引了政界、学界和业界的相关领导、专家、学者约7300余人次参会。目前，《中国远程教育》杂志社官方微信已对入选的150个案例进行了宣传展示，希望藉此传播、推广先进经验和模式，为教育数字化战略行动和教师队伍建设助力。
