计发〔2015〕12号

计算机科学与技术学院教学研究项目管理办法

为了贯彻落实学校《江苏师范大学本科教学工作审核评估评建工作方案》（苏师大[2015] 6号）文件，进一步推动学院教学工作，提高教学质量和促进学生就业，我院拟开展专业建设、教材建设和课程建设的立项申报工作。通过学院立项，进一步培育高水平高质量的教学成果，为校级和更高级别的立项申报工作做铺垫。

学院教学项目立项遵循“有限目标、稳定支持、集成升华”的总体思路，针对学院教学需求和专业前沿两类核心问题，结合我院具有的基础和优势进行重点部署，凝聚优势力量，引导形成具有为学院教学服务、提升教学效率和引领教学新内容的项目群，并加强关键部分的深入研究和集成，以实现若干重点领域和重要方向的进一步发展。

本次立项申报，优先支持以下项目：对于学院学科发展、教学水平提高具有重要意义；对于提高教师工作效率具有重要意义；对于提高学生学习效果具有重要意义；属于学科最新发展领域，有助于学生掌握学科发展的前沿技术等。

一、申报范围

1. 教学平台类建设与应用。在理论教学与实践教学活动过程中，教师自主搭建的教学平台，具有推广应用价值。

2. 课程建设。需要采用较新的技术手段，有助于提高教学水平和教学效率。

3. 教材建设。需要紧密结合我院人才培养方案，针对当前较新技术，该领域尚缺少相关成熟的教材，并且对于我院学生培养具有重要价值的教材。

4. 其它建设。针对其它有助于提高教学质量、改善教学环境、提高教师工作效率，具有应用推广价值的立项。

二、申报条件和要求

1. 从事理论教学、实践教学和学生管理的教师均可申报。

2. 项目主持人每年最多允许申报数目为二项，酌情可适当增加。已获得校级及以上资助的相同项目不再资助。

3. 学院研究立项包括自选项目与引导项目。

4. 教师申报项目后，经教学委员会和党政联席会议讨论通过后，予以立项。

三、项目管理与验收

1. 项目研究期限一般为一年，中期开展检查工作，重点检查项目的研究进展，对不能完成预期目标的项目将予以中止。

2. 项目结项以可用性、可进一步申报更高级教学项目为原则，以看得见、摸得着、能推广作为结项依据。鼓励项目完成过程中，总结相关理论并发表论文。发表论文不作为结项的唯一依据。推广应用的项目结题应包括如下过程：系统或平台使用的培训（学院组织教师参与）、使用手册等。

4. 项目划拨分3阶段，立项30%，中期检查20%，结项50%。对于能够较好地促进教学的项目，经教学委员会与党政联席会议讨论通过后予以适当奖励。

5. 资金来源主要是教学业务费、专业建设经费等。

四、申报评审程序

　　1. 申请者填写《计算机学院教学研究项目申请书》，见附件1；

　　2. 院教学委员会审核、评议，并采取无记名投票方式表决产生立项结果、所在系或研究所负责人签署意见后上报教务办公室；各系或研究所将通过初评的项目的申请书（A4纸正反面打印、一式1份）汇总后，集中报送至教务办公室。

五、条件保障

1. 学院为已经立项的教学项目的顺利开展提供必要的条件保障，包括场地、机器等；

2. 学院为完成的项目的推广应用提供必要的政策支持，如采用该项目成果的课程考虑必要的系数；

3. 在毕业设计与毕业论文选题过程中，为项目的顺利完成提供必要的条件；

4. 对于完成情况优秀，且有必要进一步资助拓展的项目，可以享受学院次年直接立项资助的待遇。

5. 项目完成后的推广应用过程中，需要进一步完善与维护的，学院提供必要的后期经费保障。

江苏师范大学计算机科学与技术学院

二○一五年十月二十八日

报送：校教务处

江苏师范大学计算机科学与技术学院2015年10月28日印发

附件1：

江苏师范大学

计算机科学与技术学院教学研究项目

申 请 书

江苏师范大学计算机科学与技术学院

年月

申请者的承诺

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守项目管理办法的规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。同意学院在项目立项后使用本表所有数据和资料。

申请者（签名）：

年月日

填表说明及注意事项

一、“项目类别”分为：自选项目和引导项目。

二、“学科分类”填写二级学科名称。

三、项目名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

四、申请书一律用A4复印纸，于左侧正反面装订。

一、项目基本情况

二、学院意见