姓名 ：胡永斌
师资情况介绍
一、 基本情况
胡永斌，男，1978年10月出生，江苏徐州人，北京师范大学教育技术学博士，美国密歇根大学（教育学科世界排名第5）高级访问学者，江苏师范大学副教授，硕士生导师，《中国大百科全书》教育技术学分支副主编，中国人工智能学会会员，国家职业教育虚拟仿真示范实训基地专业课程与教学资源建设规划项目评审专家、中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛评审专家、《International Journal of STEM Education》（SSCI）、《Education and Information Technologies》（SSCI）、《Psychology, Crime & Law》（SSCI）、《Metaverse》、《现代远程教育》（CSSCI）外审专家、教育部“5G+VR”师范生沉浸式课堂教学虚拟仿真实验室项目执行人，徐州市智能教育实验室副主任，2023年江苏省科技副总项目入选对象。研究方向为教育信息化、智慧学习环境、虚拟现实教育应用、教师教育等。
主持完成全国教育科学教育部重点课题1项，教育部产学研项目1项，江苏省高教教学改革研究重点课题2项，江苏省学位与研究生教育教学改革1项，江苏省教育科学规划课题1项，江苏省重点立项教材1项，江苏省高校哲社一般项目2项。发表包括SSCI、CSSCI的中英文论文60多篇，出版江苏省高等学校重点教材1部。在智慧学习环境促进教师发展研究方向取得了系列课题。近5年来，指导本科生、研究生取得国家级、省级科研课题10余项，获得国家级、省级以上获奖15项。
二、 科研项目
1. 主持江苏省社科基金一般课题《生成式AI赋能师范教育实践的创新机制与实现路径研究》（项目编号：24JYB011），江苏教育厅社科规划办，2024.12-2027.12，在研；
2. 承担中央电教馆立项《高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目》，2024.3-2027.3在研；
3. 主持江苏省学位与研究生教育教学改革课题《生成式人工智能技术辅助研究生学术文献阅读能力培养实践研究》（项目编号：JGKT24_C060），江苏教育厅，2024.9-2027.9，在研；
4. 主持江苏省高教教学改革研究重中之重课题《基于“5G+VR”的师范生远程沉浸式课堂教学实训体系构建与创新实践》（项目编号：2023JSJG018），江苏省教育厅，2022.11-2025.11，在研；
5. 主持江苏省教育科学规划课题《知识图谱支持的中小学生个性化学习研究》（项目编号：B/2022/01/142），江苏省教育厅，2023.1-2025.12，在研；
6. 参与工业和信息化部立项课题《基于5G的教师教育“一网三训”融合创新》，已结题（2021-2024），已结题；
7. 主持江苏省高校哲学社会科学项目《人工智能时代面向卓越教师的核心素养提升与研修模式创新研究》（项目编号2020SJA1043），江苏省教育厅，2021.1-2023.12，已结题；
8. 主持江苏省高教教学改革研究课题《面向学生的中小学课堂突发安全事件处理虚拟仿真实验设计与实践研究》（项目编号：2019JSJG228），江苏省教育厅，2019.11-2022.10，已结题；
9. 参与设计《中小学课堂突发安全事件处理虚拟仿真实验》，获批国家一流虚拟仿真课程立项（2020年）；
10. 主持江苏师范大学研究生课程建设（《SPSS统计分析方法与应用》）课程1门（2019.3-2020.3），已结题；
11. 主持教育部产学研项目“师范专业《交互式VR课件设计与开发》课程构建”（2019.3-2020.3），已结题；
12. 全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“智慧学习环境促进教师卓越发展研究”（DCA150241）（2015.12-2018.12），已结题；
13. 2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“智慧学习环境促进教学模式创新研究”(项目编号：2015SJB405)（2015.7-2017.6），已结题。
三、 论文成果
1. Ma, W., & Hu, Y. (2024). A systematic review of AI-based chatbots for learning and teaching in higher education: Why and how they are used. Education and Information Technologies. （SSCI一区，通讯作者）
2. Chen, M., Ma, W., Yang, X., & Hu, Y. (2024). The Interactive Effects of Video Type and Viewing Device on Pre-service Teachers’ Learning Performance. International Journal of Human–Computer Interaction, 1-13.（SSCI一区，通讯作者）
3. Li, L., Hu, Y., Yang, X., Wu, M., Tao, P., Chen, M., & Yang, C. (2024). Enhancing pre-service teachers’ classroom management competency in a large class context: the role of fully immersive virtual reality. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-14. （SSCI一区，通讯作者）
4. Li, X., Hu, Y., Yang, X., Bi, X., Zhang, J., & Tao, P. (2024). The effectiveness of virtual reality training on social skills in education: A meta-analysis. Education and Information Technologies, 1-17. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12941-3 （SSCI一区，通讯作者）
5. Yang, C., Zhang, J., Hu, Y., Yang, X., Chen, M., Shan, M., & Li, L. (2024). The impact of virtual reality on practical skills for students in science and engineering education: a meta-analysis. International Journal of STEM Education, 11(1), 28. https://doi.org/10.1186/s40594-024-00487-2 （SSCI一区，通讯作者）
6. Bi, X., Hu, Y., Yang, X., Zhang, J., Li, X., Tao, P., & Chen, M. (2024). Virtual Reality in Decision-Making Training: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–13. https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2338331（SSCI一区，通讯作者）
7. 张金莹、杨现民、胡永斌. 虚拟实验的具身程度对大学生实验学习效果的影响研究[J]. 电化教育研究, 2024, (4): 20-28. （CSSCI，通讯作者）
8. 李俐,胡永斌. 数字孪生校园的内涵、架构与推进路径 [J]. 数字教育, 2023, 9 (06): 22-29. （通讯作者）
9. 杨传文,胡永斌,单梦悦. 元宇宙赋能教育：国际经验与案例研究 [J]. 教育评论, 2023, (06): 13-23. （通讯作者）
10. 倪清,胡永斌,钱静等. 基于行为序列的在线学习投入与学习行为研究 [J]. 成人教育, 2023, 43 (01): 49-56. （核心，通讯作者）
11. 胡永斌,倪清,杨现民.元宇宙教育应用的国际镜鉴：进展、趋势与挑战[J].现代远程教育研究,2022,34(05):37-46.（CSSCI，核心）
12. 钱静,胡永斌.人工智能时代的资源新形态：AR电子教材及其学习体验设计框架[J].数字教育,2022,8(02):77-84. （通讯作者）
13. 张峰凡,胡永斌,赵成杰.虚拟现实技术支持智能实训的逻辑进路与实践选择[J].职业教育(下旬刊),2021,20(09):17-24. （通讯作者）
14. 王翠如,徐培培,胡永斌.桌面虚拟现实学习环境对学习投入和学习成绩的影响——基于多模态数据[J].开放教育研究,2021,27(03):112-120. （CSSCI，核心，通讯作者）
15. 陶奕芹,胡永斌.金课背景下化工与制药类虚拟仿真实验教学项目现状分析[J].中国教育技术装备,2020(16):123-126. （通讯作者）
16. 焦雨蒙,高晓晓,魏本宏,胡永斌.基于VR的沉浸式虚拟实验室设计研究[J].数字教育,2020,6(04):38-42. （通讯作者）
17. 张宝仪,杨现民,胡永斌.中小学课堂突发安全事件处理虚拟仿真系统的设计与开发[J].现代教育技术,2020,30(08):98-105. （CSSCI，核心）
18. 乔先达,柏平,侯玲,胡永斌.基于VR/AR的虚拟仿真实验系统开发——以大学“分析化学实验课程”为例[J].中国医学教育技术,2020,34(04):471-475. （通讯作者）
19. 陈阳,胡永斌.基于VR的沉浸式自闭症康复系统的设计与开发[J].中国医学教育技术,2020,34(04):463-466+470. （通讯作者）
20. 钱静,朱清懿,李楠,胡永斌.具身认知视角下STEM学科增强现实教学案例述评[J].数字教育,2020,6(03):21-25. （通讯作者）
21. 钱静,朱清懿,耿云,胡永斌.人体解剖虚拟仿真系统的设计与开发[J].中国医学教育技术,2020,34(03):318-321. （通讯作者）
22. 魏本宏,倪清,张宗禹,高晓晓,胡永斌.VR虚拟科技馆系统设计与实现[J].中国教育信息化,2020(10):30-33. （通讯作者）
23. 倪慧文,胡永斌.增强现实技术能促进学习吗?——基于2010-2018年国际英文期刊35项研究的元分析[J].开放教育研究,2019,25(01):62-72. （CSSCI，核心，通讯作者）
24. 王翠如,胡永斌.翻转课堂真的能提升学习成绩吗?——基于38项实验和准实验研究的元分析[J].开放教育研究,2018,24(04):72-80. （CSSCI，核心，通讯作者）
25. 金晓庆,阎春晓,胡永斌.中小学卓越教师专业标准:进展与展望[J].中国教育技术装备,2018(08):23-26. （通讯作者）
26. 汪群,高琨,胡永斌.美国中小学教师专业标准:介绍与启示[J].中国教育技术装备,2018(06):133-136. （通讯作者）
27. 徐若梅,胡永斌.我国卓越教师研究十年回顾与未来展望[J].教育现代化,2018,5(06):283-287. （通讯作者）
28. 胡永斌,龙陶陶.美国基础教育信息化的现状和启示[J].中国电化教育,2017(03):36-43. （CSSCI，核心）
29. 胡永斌,黄荣怀.智慧学习环境的学习体验:定义、要素与量表开发[J].电化教育研究,2016,37(12):67-73. （CSSCI，核心）
30. 胡永斌,黄如民,刘东英.网络学习空间的分类:框架与启示[J].中国电化教育,2016(04):37-42. （CSSCI，核心）
31. 胡永斌.“互联网+”背景下美国K-12教育转型分析[J].中国电化教育,2016(03):33-38. （CSSCI，核心）
32. 胡永斌,李馨,赵云建.欧盟学校教育信息化发展现状——访欧盟iTEC“未来教室”项目负责人威尔·埃利斯博士[J].中国电化教育,2016(02):121-125. （CSSCI，核心）
33. 胡永斌,黄荣怀.精品资源共享课的资源建设和开放共享现状调查——信息化促进优质教育资源共享研究[J].电化教育研究,2015,36(02):65-70.（CSSCI，核心）
34. 胡永斌,张定文,黄荣怀,李馨,赵云建.国际教育信息化的现状与趋势——访新媒体联盟CEO拉里·约翰逊博士[J].中国电化教育,2015(01):1-5.（CSSCI，核心）
四、 获奖情况
1. 江苏师范大学“优秀毕业论文”指导教师，2024年，1/1；
2. 江苏师范大学“优秀毕业论文”指导教师，2023年，1/1；
3. 江苏师范大学“优秀毕业论文”指导教师，2022年，1/1；
4. 江苏师范大学“先进工作者”，2022年，1/1；
5. 江苏师范大学“优秀毕业论文”指导教师，2021年，1/1；
6. 本科班获评“江苏省省级先进班集体”2020年；
7. “iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛优秀指导教师，2019年；
8. 江苏师范大学“先进工作者”，2019年，1/1；
9. 江苏师范大学“先进工作者”，2016年，1/1；
五、 专利或软著
1. 2024年，申请发明专利“一种应用于课堂观摩的视频播放平台”（申请号202410224991.5）
2. 2024年，申请发明专利“一种应用于课堂行为管理的智能训练系统”（申请号202410232498.8）
3. 2024年，毕欣宇、胡永斌获得软著“基于MR的师范生课堂问题行为管理训练系统”（登记号2024SR1088666）；
4. 2023年，李俐、胡永斌获得软著“沉浸式虚拟课堂系统”（登记号2023SR0913637）；
5. 2023年，倪清、胡永斌获得软著“沉浸式虚拟火灾逃生训练系统”（登记号2023SR1055621）；
6. 2023年，毕欣宇、王梦妍、胡永斌获得软著“基于MR的师范生课堂管理训练系统”（登记号2023SR0915827）；
7. 2023年，马文娟、马滟、陈雅玲、胡永斌获得软著“沉浸式教师资格证面试模拟训练系统”（登记号2023SRO893602）；
8. 2019年，胡永斌开发的“基于人工智能的聋童语音训练系统V3.0” 获得软件著作权（登记号2019SR0318527）；
9. 2019年，胡永斌开发的“智能化企业创新管理平台V1.0” 获得软件著作权（登记号2019SR0321955）。
10. 2022年，杨传文、单梦悦、胡永斌开发的“铝热反应软件”获得软件著作权（登记号2022SR1049418）；
11. 2022年，陈美谭、胡永斌开发的“VR化学实验之可燃物在氧气中燃烧实验系统”获得软件著作权（登记号2022SR10343508）；
12. 2022年，韦红沁、杜晓颖、胡永斌开发的“沉浸式英语演讲训练系统”获得软件著作权（登记号2022SR0894597）；
13. 2022年，舒一丹、康祺、李貌、陈秋旭、刘星畅、胡永斌开发的“面向家庭情境的火灾逃生训练系统”获得软件著作权（登记号2022SR0770136）；
14. 2022年，常宇飞、胡永斌开发的“曾乙侯编钟虚拟现实交互系统”获得软件著作权（登记号2022SR915463）；
15. 2021年，许昕航、钱静、倪清、胡永斌开发的“智慧校园漫游系统”获得软件著作权（登记号2021SR12522823）；
16. 2021年，倪清、许昕航、钱静、胡永斌开发的“基于VR的地震体验学习系统”获得软件著作权（登记号2021SR12522824）；
六、 出版教材
胡永斌.虚拟现实教学软件开发[M].科学出版社.北京：2023.10
七、 人才培养
1.指导研究生
2024级 李冉 刘思宇 杨沅禧 杨瑷嘉
2023级 马文娟 马文静 胡远青 于心悦
2022级 毕欣宇 李晓艺 陶鹏睿 张金莹 刘雪尔
2021级 陈美谭 李俐 杨传文 张迪
2020级 倪清 许昕航 钱静
2019级 张峰凡 徐双洁 刘亚楠 李今朝
2018级 徐培培 李彦杰 李萌 赵德朋 王鑫诚
2017级 王翠如 倪慧文 卓小方
2.研究生省级以上项目
毕欣宇获得2024年江苏省研究生科研与实践创新计划课题“MR虚拟课堂提升师范生课堂管理能力的机制研究”（项目编号：KYCX24_3056）。
陈美谭获得2022年江苏省研究生科研与实践创新计划课题“教育元宇宙环境的学习交互和社会”。
钱静获得2020年江苏省级研究生科研与实践创新计划课题“具身认知视域下中学信息技术课程教学设计与应用研究”；
张峰凡获得2019年江苏省级研究生科研与实践创新计划课题“户外学习虚拟仿真环境的设计与应用”；
徐培培获得2018年江苏省级研究生科研与实践创新计划课题“基于VR的沉浸式自闭症康复系统设计与开发研究”(SJKY19_1971)；
倪慧文获得2017年江苏省级研究生科研与实践创新计划课题“虚拟现实学习环境下的学习情绪研究”(KYCX18_2019)。
3.本科生省级以上项目
2021级郑文楠、孙静雯、吴青、马芷汲等同学获批2023年国家级大学生创新训练项目“沉浸式虚拟课堂提升师范生课堂管理能力效果研究”。
2020级顾亦昕等同学获批2022年国家级大学生创新训练项目“教育元宇宙初体验—面向中学生的地理地貌仿真系统设计与开发”。
2020级卞一岚、左盈盈等同学获批2022年江苏省大学生创新训练项目“数字孪生校园的设计、开发与应用研究”。
2017级本科生祝童舟、周雅、沈凯莉、胡秋如、王涵宇获得2018年国家级大学生创新训练项目“‘学校突发安全事件处理’虚拟仿真系统的设计、开发与应用研究”。
2016级本科生高晓晓、魏本宏、倪清、焦雨蒙、张宗禹获得2017年国家级大学生创新创业训练计划项目“VR沉浸式虚拟课堂开发及应用效果研究”(项目编号:201810320016Z)。
2015级本科生闫春晓、金晓庆、徐若梅、汪群、高琨获2016年国家级大学生创新训练计划项目“信息时代的卓越教师的特征研究”(项目编号:201610320040)。
4.指导学生省级以上获奖
2024年，本科生吴青、田钰琦、汤澍卉开发的《脉动实验室:心脏奥秘》在江苏省大学生计算机设计大赛三等奖。
2023年，研究生李俐、陶鹏睿开发的《基于虚拟现实的师范生课堂管理培训平台》在第六届中国虚拟现实大赛（CCVR 2023），获得国家级一等奖。
2023年，研究生陶鹏睿《魔女索瑞拉》在第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，获得省级二等奖。
2023年，研究生陶鹏睿《贝德维尔》在第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，获得省级二等奖。
2023年，研究生李晓艺动画作品《线连何处？》在第十四届蓝桥杯-视觉艺术设计赛，获得省二等奖。
2023年，研究生李晓艺、毕欣宇《超链接》在第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，获得省三等奖。
2023年，研究生杨传文、李俐《虚拟化学实验室之铝热反应》在第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，获得省三等奖。
2023年，研究生陈美谭、李俐《VR化学实验之铁的冶炼》在第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，获得省三等奖。
2023年，研究生马文娟《沉浸式教师资格证面试模拟训练系统》在第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，获得省三等奖。
2023年，本科生陈佳坤《基于AR的古诗词描扫》在16界中国大学生计算机设计大赛，获得国家级三等奖。
2020年，研究生钱静开发《AR生物课堂》在2020年“iTeach”全国大学数数字化教育应用创新大赛获得一等奖；
2019年，研究生张宝仪等开发《校园急救培训——心肺复苏及AED应用》在第三届“iTeach”全国大学数数字化教育应用创新大赛获得一等奖；
2019年，研究生徐双洁开发《吉吉学汉字》在第三届“iTeach”全国大学数数字化教育应用创新大赛获得一等奖；
2019年，研究生张峰凡开发《斗拱结构及其在中国古代建筑中的应用》在第三届“iTeach”全国大学数数字化教育应用创新大赛获得三等奖；
2019年，本科生杜影开发《科技启航之漫游山西大院》获2019年“领航杯”江苏省大学生信息技术应用能力比赛二等奖。