2022年10月12日晚，智慧教育学院教育技术系“资源环境课程组”开展了思政课程建设专题教研活动，活动内容是探讨专业课程《创客与STEAM教育》建设。杨现民教授、王娟教授、黄如民老师和李同召老师参加了本次教研活动。
王娟教授首先介绍了《创客与STEAM教育》思政课程的建设情况，重点从育人目标、课程教学和课程特色几方面展开。在育人目标方面，将思政理念融入教学目标，从理想信念、品德塑造等方面，培养具有创新思维与创造能力的专门人才，支持国家创新型人才建设，促进学生全面发展，实现立德树人；在课程教学上，挖掘“课程思政”元素，将思政理念融入教学资源建设、教学设计与实践中，实施全程浸润式思政教育；在课程特色上，以“知行创合一”为基本原则，以“学-研-创”贯通为基本培养模式，打造具有思政特色的创新课程。
杨现民教授针对《创客与STEAM教育》课程建设情况，提出了几点建议：一是应深度挖掘课程内容所蕴含的“思政元素”，将专业知识与育人因素结合，贯彻国家的思想方针，弘扬传统文化；二是将案例实践操作与理论教学充分结合，在课堂实践中增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力；三是需要基础教育领域课程教师，结合最新的国家政策，将基础教育教学研究成果融入到课堂教学过程中。黄如民老师和李同召老师提出要将课程整合思想融入，实现多学科融合，要基于课程活动与案例深入开展教学。
课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，需要在教学内容、教学方法与策略等方面不断探索和实践。本次教研活动，有利于进一步推进课程思政建设，提高教师教育教学水平。
